{"id":2567,"date":"2016-05-31T10:01:28","date_gmt":"2016-05-31T08:01:28","guid":{"rendered":"http:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/?p=2567"},"modified":"2016-05-31T10:01:28","modified_gmt":"2016-05-31T08:01:28","slug":"ikasteko-manerak","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/2016\/05\/31\/ikasteko-manerak\/","title":{"rendered":"Ikasteko manerak"},"content":{"rendered":"<p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><br \/>\n<a href=\"http:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/2016\/05\/31\/ikasteko-manerak\/learning-2\/\" rel=\"attachment wp-att-2570\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-full wp-image-2570\" src=\"http:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-content\/uploads\/sites\/22\/2016\/05\/Learning-1.png\" alt=\"Learning\" width=\"158\" height=\"237\" \/><\/a>\u00a0Frank Smith ikertzaile estatubatuarrak 1998an idatzi zuen <a href=\"http:\/\/www.amazon.com\/Book-Learning-Forgetting-Frank-Smith\/dp\/080773750X\/ref=as_li_ss_tl?ie=UTF8&amp;qid=1464266870&amp;sr=8-1&amp;keywords=the+book+of+learning+and+forgetting&amp;linkCode=sl1&amp;tag=willricha-20&amp;linkId=be9ab8bc685f6671f406e794093ec61b\"><span class=\"s2\"><i>The Book of Learning and Forgetting,<\/i><\/span><\/a> (Ikasteko eta ahanzteko liburua) eta bertan azpimarratzen du bi teoria daudela ikasteko: klasikoa eta ofiziala.<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\"><span class=\"s2\">Ia hogei urte igaro dira liburua argitaratu zenetik, baina oraindik ere hezkuntzako profesionalek oso kontuan hartzen dute.\u00a0<a href=\"https:\/\/eu.wikipedia.org\/wiki\/Will_Richardson\">Will Richardson<\/a><\/span> pedagogo ezagunak, esate baterako, aitortu du di-da batean irakurri duela, ezinago interesgarria egin zaiolako. Richardsonek horrela laburbildu du liburua <a href=\"https:\/\/medium.com\/modern-learning\/the-official-theory-of-learning-21d88c5c73d9#.ewqck9y7y\"><span class=\"s2\">Medium<\/span><\/a> agerkarian:<\/span><\/p>\n<h3 class=\"p2\"><span class=\"s1\">Teoria klasikoa<\/span><\/h3>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Egileak honela deskribatzen du ikasteko teoria klasikoa:<\/span><\/p>\n<blockquote>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Ikasten dugu gure inguruko jendeagandik, eurekin identifikatzen gara-eta. Ezinbestean ikasten dugu eurengandik, eta ikasten dugu konturatu barik ikasten ari garela\u2026 Gure mundu pertsonalen inguruan dugun jakintza inportante ia guztia eta mundu horietan zehar nabigatzeko garatu ditugun trebetasunak, bide klasikoaren bidez ikastearen ondorio zuzena dira.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n<h3 class=\"p2\"><span class=\"s1\">Teoria ofiziala<\/span><\/h3>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Teoria klasiko edo lege zaharrekoari, berriz, Frank Smithek bide \u201cofiziala\u201d kontrajartzen dio, zeina baita, bere ustez, \u201cjasoa, koertzitiboa, manipulatzailea, diskriminatzailea eta okerra\u201d.<\/span><\/p>\n<blockquote>\n<p class=\"p1\"><span class=\"s1\">Teoria horrek dio ikastea lana dela, eta edozer ikas daitekeela, ahalegindu eta kontrolatuz gero. Teoria hau nagusitu da haur eskolan hasi eta unibertsitateraino. Askok ez diote alternatibarik ikusten.\u00a0<\/span>Ikuspegi honek \u2014zeinari deitzen baitiot ikasteko eta ahazteko teoria ofiziala\u2014, ondorio hauek eragiten ditu:<\/p>\n<\/blockquote>\n<ul class=\"ul1\">\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Jendea behartzea modurik inefizientenean ikastera, zeinak bermaturik daukan ikasitakoa berehala ahaztea.<\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Norbanakoak komentzitzea ez dutela ikasiko, ahalegin jakin bat egin ezean, eta hori lortzen ez badute euren errua dela.<\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Ikasleak elkarrengandik banatzea, elkarri lagun ez diezaioten.<\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Ikasleak eta irakasleak behartzea programa eragingabeak erabiltzera, urreneko agintariek diseinatuak.<\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Ikasle eta irakasleei denbora galaraztea ariketa errepetitiboak egiten, zeinen bidez ikastea bihurtzean baita frustantea eta zaila.<\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Test diskriminatzaile eta etsigarriak inposatzea, eta hauen bidez ziurtatzea laguntza gehien behar dutenek jasoko dutela gutxiena.<\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Ikasleak, irakasleak eta gurasoak komentzitzea hezkuntzari buruzko gauzarik inportanteena direla notak eta graduak.<\/span><\/li>\n<li class=\"li1\"><span class=\"s1\">Ikaskuntza lehiaketa bihurtzea, zerbait atsegina izan beharko litzatekeenean.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a0Frank Smith ikertzaile estatubatuarrak 1998an idatzi zuen The Book of Learning and Forgetting, (Ikasteko eta ahanzteko liburua) eta bertan azpimarratzen du bi teoria daudela ikasteko: klasikoa eta ofiziala. Ia hogei urte igaro dira liburua argitaratu zenetik, baina oraindik ere hezkuntzako &hellip; <a href=\"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/2016\/05\/31\/ikasteko-manerak\/\">Jarraitu irakurtzen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":22,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[1734],"tags":[2147,71,2189,98,99,2188],"class_list":["post-2567","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-liburuak-2","tag-2147","tag-hezkuntza","tag-ikaskuntza","tag-liburuak","tag-richardson","tag-smith"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2567","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/users\/22"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2567"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2567\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2575,"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2567\/revisions\/2575"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2567"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2567"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blogak.goiena.eus\/faroa\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2567"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}